「失敗してもいいから、どんどんチャレンジしてみよう」これは、私がダブルダッチを教えるときに、子どもたちに一番最初に伝える言葉です。ダブルダッチというスポーツは、最初から上手くできる人なんてほとんどいません。ロープが二本同時に回っている中に飛び込んで技を決めるというのは、見るからに難しそうですし、実際に初めて挑戦する子どもたちの多くは、最初のうちはすぐにロープに引っかかってしまいます。それでも、何度も挑戦しているうちに、少しずつコツを掴んでいく。失敗を重ねることで、技が成功する瞬間が訪れるのです。
この経験を通じて、私は子どもたちに「できる！」という感覚を持ってもらいたいと思っています。ダブルダッチの技ができるようになることで感じる達成感は、そのまま子どもたちの自信や成長につながります。スポーツに限らず、人生のどんな場面でも「自分ならできる」と信じる気持ちがあれば、どんな困難にも立ち向かえる力になるのです。
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失敗を恐れずに挑戦する大切さ
ダブルダッチに限らず、何かに挑戦するとき、失敗するのが怖くて一歩踏み出せないという子どもは少なくありません。特に最初のうちは、「どうせ上手くできない」と思ってしまいがちです。そんな時こそ、私は「失敗してもいいから、まずは挑戦してみよう」と声をかけます。なぜなら、失敗は挑戦することでしか生まれませんし、挑戦しなければ成長もありません。失敗を恐れて挑戦しないのは、せっかくの成長のチャンスを自分で閉ざしてしまうことになります。
ダブルダッチの練習中も、子どもたちは何度もロープに引っかかったり、タイミングを逃してしまったりします。でも、それでいいんです。むしろ、最初から上手くできてしまう方が不思議ですよね。何度も失敗して、失敗から学んでいくことで、技術も上達していきます。そして、その失敗を乗り越えたときに初めて感じることができる「できた！」という達成感こそが、子どもたちの自信となり、次の挑戦への原動力になるのです。
私は、ダブルダッチを通じて「失敗を恐れずに挑戦することの大切さ」を何度も何度も伝えています。失敗しても、それは終わりではなく、新しい学びの始まりです。失敗することで、自分の弱点や改善すべき点が見えてきます。そして、それを修正して再挑戦することで、確実に成長していけるんです。
「なぜできない？」ではなく「どうすればできる？」の思考
失敗したとき、つい「なぜできなかったんだろう？」と考えてしまうことがあります。しかし、私はこの考え方を少し変えて、「どうすればできるようになるか？」と問いかけるようにしています。なぜなら、「できない理由」を考えるよりも、「どうすればできるか」を考える方が、次のステップへ進むための建設的な思考だからです。
例えば、ダブルダッチでリズムが合わずに失敗した子どもに対して、私は「どうすればリズムに合わせて跳べるようになると思う？」と尋ねます。そうすると、子どもたちは自分で考え始めます。「もっとゆっくり跳んでみようかな」「手の動きをもう少し早くしてみたらどうだろう？」と、自分なりに工夫を始めるんです。この「どうすればできるか？」と考えるプロセスを繰り返すことで、子どもたちは技術だけでなく、問題解決能力も育んでいくことができます。
スポーツの世界では、失敗から学ぶことが多いです。技がうまくいかなかった理由を振り返り、それを次にどう生かすかを考える。このサイクルを回し続けることで、少しずつ技が成功する確率が高まっていきます。そして、成功の瞬間が訪れた時には、ただの「偶然の成功」ではなく、何度も挑戦して考え続けた結果としての「意図的な成功」として、子どもたちの自信を深めることができるのです。
できるようになるまで続けるという姿勢
「できるようになるまでやり続ける」これは、どんなことでも成功するために必要な姿勢です。スポーツの技術は、一回や二回の挑戦でマスターできるものではありません。ダブルダッチも同じで、ロープのリズムを掴んで技を決めるまでには、何度も繰り返し練習を重ねる必要があります。最初はどうしても上手くいかないことがほとんどですが、それでも諦めずに続けることが大切です。
私は、子どもたちが技を成功させるまでの過程を見守りながら、彼らに「あともう一回だけやってみよう」と励まし続けます。成功するまでの道のりは決して簡単ではありませんが、その途中で投げ出してしまうことなく、諦めずに挑戦し続けることが重要です。そうして最後に技が成功したとき、子どもたちはそれまでの努力が報われる瞬間を実感し、大きな達成感を味わいます。
その成功体験は、彼らにとって大きな自信となります。「自分にはできるんだ」という確信が芽生え、次の挑戦へのモチベーションが生まれます。この「できるようになるまでやり続ける」という姿勢は、スポーツだけでなく、人生のあらゆる場面で役立つ力です。どんな困難にも立ち向かい、成功するまで粘り強く努力を続ける力を、私はダブルダッチを通じて子どもたちに伝えていきたいと思っています。
サポートの大切さ—信頼関係を築く
子どもたちが「できるようになるまでやめない」姿勢を持つためには、指導者としてのサポートが欠かせません。練習がうまくいかず、気持ちが折れそうになることは、どんな子どもにもあるものです。その時こそ、私の役割は重要になります。子どもたちが諦めそうになったときに、「諦めないで、もう一度やってみよう」と声をかける。そうすることで、彼らはもう一度自分の力を信じて挑戦しようとするのです。
このようなサポートを行うためには、子どもたちとの信頼関係がとても大切です。私は、子どもたち一人ひとりの成長のペースに寄り添いながら、その努力をしっかりと認めてあげることを心がけています。技が成功しなくても、努力していること自体を褒める。そうすることで、子どもたちは「自分は見守られている」と感じ、より一層頑張ろうという気持ちを持てるようになります。
また、子どもたちが自分自身で考える力を育てるために、私は彼らに答えを教えるのではなく、一緒に解決策を考えるというアプローチを取っています。技がうまくいかなかったときに「どうすればできると思う？」と問いかけることで、子どもたちは自分自身で問題に向き合い、試行錯誤を重ねることができます。こうした経験が、彼らにとって大きな成長の機会となります。
ダブルダッチを通じて得られる成長
ダブルダッチは、単なるスポーツ以上に得るものが多いと思っています。ロープを跳び、技を決めるという身体的なスキルを習得するだけでなく、その過程で協調性や忍耐力、自信を育むことができます。特に、チームでの協力が不可欠なスポーツであるため、仲間とのコミュニケーションや協力の重要性を学ぶ機会が多いです。
さらに、失敗を繰り返しても挑戦し続けることで、子どもたちは「失敗しても大丈夫」という安心感を持ちます。そして、挑戦することそのものが楽しくなる。こうして挑戦することが当たり前になり、失敗を恐れずに新しいことに取り組む姿勢が身についていきます。
このような経験は、子どもたちの未来に大きな影響を与えます。学校生活や将来の仕事、さらには日常生活の中で直面するさまざまな困難に対しても、彼らは「自分ならできる」という自信を持って立ち向かえるようになるでしょう。
終わりに
ダブルダッチを通じて、私は「失敗してもいいから、挑戦し続けること」の大切さを子どもたちに伝えています。そして、「どうすればできるか」を考え、できるようになるまで諦めないという姿勢を育むことが、彼らの成長にとって不可欠だと信じています。スポーツとしての楽しさだけでなく、人生の大切な教訓を学ぶ場として、これからも子どもたちと一緒に挑戦し続けていきたいと思っています。
Takuya
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